東北大学などの研究グループは、外国語の上達の早さが耳から聞いた情報を処理する脳活動の違いに関連することを発見しました。語学習得に才能がある人は、わずかな音の違いを聞き分ける能力に優れ、母語の干渉を受けずに外国語を理解する可能性があります。この研究は、学習者の聴覚特性に合わせた指導の重要性を示唆しています。