當一名女性教師在教學現場，遭逢一名男性家長非法闖入教室、大聲咆哮與嚴重恐嚇，導致身心受創並診斷出壓力後創傷症狀，甚至連教育局都在接受陳情後發函要求學校「從寬認定」時，學校行政端給出的回應，竟是一記令人寒心的冷酷拒絕。今年7月與9月的兩場調解會議上，校長硬扣緊診斷書字眼拒給公傷假，直接導致調解屢屢破裂。這起事件不僅撕開了受害女教師的二次傷害，更赤裸揭露當前校園行政管理者在面對同仁...