近日媒體「代理撐場」系列報導指出，114學年度高中以下長期代理教師已突破3.2萬人，其中相當比例未具合格教師證。一名未修教育學程的「素人教師」，進入校園後靠自學、請教前輩及實際教學累積能力，三年後確認自己熱愛教學，最後仍選擇離開。這個故事真正值得思考的，不只是「無證教師增加」，而是一個更根本的問題：當臺灣教育不斷喊著缺教師，我們的制度究竟是在培育、認證並留住願意教書的人，還是在...