OECD PISA 2025 결과, 한국 15세 학생 읽기 능력 점수가 2022년 대비 14점 하락한 501점을 기록했습니다. 이는 한국뿐 아니라 전 세계적인 현상으로, 디지털 매체 및 SNS 사용 증가가 원인으로 분석됩니다. 교육부는 독서 교육 활성화 및 토론 중심 수업 지원을 확대할 계획입니다.