한국 15세 학생들의 읽기 능력이 3년 사이 크게 하락한 것으로 나타났습니다. 이는 한국뿐 아니라 전 세계적인 현상으로, 디지털 환경의 영향이 주요 원인으로 지목되고 있습니다. 교육계는 이러한 추세에 대한 우려를 표하며 대책 마련을 촉구하고 있습니다.