公立中学の教員が、校長の方針による学校運営や雰囲気に不満を抱いている。生徒の暴言や暴力への指導に苦悩する一方で、校長の理想論に現実との乖離を感じ、学校現場の理想と現実の狭間で葛藤している。この教員は、校長の方針が学校運営に与える影響の大きさに憤りを感じている。