筑波大学と弘前大学などの研究チームは、思春期の子どもの社会的孤立や孤独感を予防する心理教育プログラムを開発しました。このプログラムは、一人の時間を充実させ、成長につなげるなど、孤立のポジティブな側面を捉えることを目指しています。中学生を対象に実施したところ、抑うつ傾向の改善や、周囲に助けを求める力の向上が見られました。