최근 교육계에서는 서술·논술형 평가 도입을 두고 찬반 논쟁이 뜨겁다. 대통령이 입시 개편의 어려움을 언급한 가운데 국가교육위원회가 평가 방식 확대를 제안하며 논의가 확산되고 있다. 그러나 평가 방식 변화만으로 입시 문제가 해결될 것이라는 기대와 달리, 채점의 객관성, 사교육 확산 등의 우려가 제기된다. 전문가들은 평가 형식보다 교육 구조 ...