小説家の田丸雅智氏は、少年院の子どもたちが持つ「人の話を聞く」「型を守る」といった姿勢が、創作活動に不可欠な「聞く」「制約に沿う」能力と共通すると指摘。少年院での経験から、成長には自由だけでなく、ある程度の制限や負荷も必要だと示唆している。同氏の著書『小学生でもできる言語化』では、こうしたエピソードが紹介されている。