日本の難関大学に通う学生の間で、授業についていけずに塾に通うケースが急増しています。これは、受験勉強で「自分で学ぶ力」を十分に養えなかった学生が、大学の高度な授業についていくのに苦労している実態を示唆しています。保護者の「よかれ」と思った行動が、かえって子供の自律的な学びを妨げている可能性も指摘されています。