UCLA 연구팀이 초등학생을 대상으로 개인 휴대전화 소지 여부와 독해력의 상관관계를 조사한 결과, 휴대전화를 가진 학생들의 독해 점수가 상대적으로 낮게 나타났습니다. 다만 연구진은 휴대전화의 당일 소지 여부나 책상 위 배치 자체가 즉각적인 점수 차이를 유발하는 것은 아니라고 분석했습니다. 이번 연구는 디지털 기기 사용이 아동의 학습 능력에...