トーナメント方式の大会において、優勝や準優勝といった順位が必ずしもチームの「真の実力」を反映しているとは限らないという統計学的な視点を解説する。教育測定学の知見に基づき、勝敗データから実力を推定する考え方を紹介し、直感的な順位付けの限界を論じている。本稿は、岩波書店刊『テストと学力 何を測るのか、どう測るのか』からの抜粋・編集記事である。