意大利大学与研究部（MUR）发布最新通告，呼吁各高校在评估巴勒斯坦及其他战乱国家学生的语言能力时，应充分考虑其特殊背景。教育部强调，学校应遵循合理性原则，侧重评估学生的学习能力而非仅依赖证书，并建议录取后提供语言辅导与融合支持。目前，通过相关合作项目，已有约250名加沙地带学生被意大利高校录取，此举旨在保障受战争影响学生的受教育权利。