この記事は、学校では良い子だが家では問題行動を起こす「発達障害グレーゾーン」の子どもたちが抱える、見過ごされがちな困難について論じています。親が子どもの違いに気づきながらも、どう向き合えばよいか分からず孤立する状況に焦点を当て、脳の特性から子どもの問題を捉え直す新しい視点を提案しています。