교육부와 한국교육과정평가원이 발표한 2025년 국가수준 학업성취도 평가 결과, 중학교 3학년 학생들의 수학 성취도가 코로나19 시기 학습 공백으로 인해 크게 하락한 것으로 나타났다. 기초학력 미달 비율 증가와 함께 수학에 대한 자신감 및 흥미 저하도 심각한 문제로 지적됐다. 교육계에서는 장기적인 기초학력 회복 전략 마련이 시급하다고 보고 ...