이 글은 한국의 민주시민교육이 낡은 교과서 개혁부터 시작해야 한다고 주장합니다. 저자는 한국 교과서가 경쟁을 당연시하고 연대·협력하는 시민성을 부족하게 다룬다고 비판하며, 독일·프랑스의 현안 중심 시민교육과 비교합니다. 오마이뉴스에 실린 이 글은 한국 청년의 극우화 원인을 경쟁지상주의에서 찾으며 교과서의 역할을 재조명합니다.