이 기사는 낡은 교과서와 교육 방식이 청년들의 극우화를 초래했다는 주장에 대한 재반론입니다. 필자는 한국 교과서가 노동권을 인권으로 가르치지 않는 등 신민 교육의 잔재가 남아있다고 비판합니다. 또한, 수능을 절대평가로 전환하고, 토론 수업에서 독일의 '보이텔스바흐 합의'를 적용할 것을 제안합니다. 오마이뉴스에 게재되었습니다.