일부 이공계 대학원 교수들이 연구비 확보와 학생 지도 부담을 이유로 AI를 활용해 대학원생을 대체하려는 움직임을 보이고 있다. 이는 교육을 외면하고 단기 성과에 집중하려는 일부 연구자들의 행태를 AI로 정당화하려는 시도라는 비판이 제기된다. 본 기사는 이러한 현상이 대학의 교육 기능을 약화시킬 수 있다고 지적한다.