高校の「公共」の授業で、日本国憲法について条文暗記ではなく、主権者として「自分ごと」として考える教育が模索されている。新学習指導要領に基づき、生徒が主体的に学ぶための工夫が現場で進められている。憲法施行79年を機に、若い世代の憲法理解を深める取り組みが注目されている。