이 사설은 학교 내 갈등 발생 시 '학폭위' 소집 요청이 남용되는 세태를 비판합니다. 사소한 다툼이나 실수까지 학폭으로 신고되는 사례를 지적하며, 이는 교사와 학생 간 불필요한 갈등을 유발한다고 주장합니다. 정서적 괴롭힘과 단순한 기분 상해를 구분하고, 학폭위 인정 범위에 대한 명확한 가이드라인 마련을 촉구합니다.