국가인권위원회 조사 결과, 청소년 성소수자 3명 중 1명이 학교 교사로부터 차별적 언행을 경험한 것으로 나타났습니다. 많은 학생들이 교사 및 상담 시스템에 대한 불신으로 어려움을 겪고 있으며, 시설 및 제도적 불편함도 호소했습니다. 이는 성소수자 학생들의 교육 환경 개선 필요성을 시사합니다.