يشير مقال بقلم المصطفى مرادي إلى مشكلة بنيوية في النظام التعليمي المغربي تتمثل في تضخم النزعة الامتحانية، حيث أصبحت النقطة هي الهدف الأسمى. أدى هذا إلى تضخم في المعدلات وفقدان النقطة لقيمتها...