成功大學研究發現，執行永續行動與個人價值觀、情感及道德觀評估有關。研究指出，台灣大學生思考永續行為時，大腦價值判斷區域活化不如歐洲民眾，但情緒感受和道德反省是關鍵驅動因素。專家建議環境教育可結合個人經驗，激發環境責任感。