تظهر دراسة أجرتها باحثتان من جامعة لوزان السويسرية أن استخدام تلاميذ المدارس الابتدائية لأصابعهم أثناء الحساب لا يعكس ضعفاً، بل يمثل أداة فعالة تسهم في تحقيق التفوق في مادة الرياضيات. يُغيّر...