千葉県の安房高等学校で行われた知事特別授業では、生徒たちが自らの教育環境の魅力や改善点についてプレゼンテーションを行い、対話を通じて進路選択を考察しました。この取り組みは、生徒たちの教育への関与を深める意義を持っています。