教育部新修訂的《教師請假規則》增設「身心調適假」，目的是關注教師的心理健康，但在推動過程中卻引發各種問題，包括制度性的階級劃分和行政混亂。不同身份的教師在請假規則上適用情況分裂，這項原本出於善意的新制度如今卻成為教育現場新的壓力來源。來源:楊智強,雲論